Wahidin

Media komunikasi generasi terbaik bangsa

  • Ketentuan Observasi dan Praktik Konseling di Sekolah, Makul Bimbingan Konseling,
    TUGAS OBSERVASI Read the rest of this entry »

    No Comments
  • KELOMPOK 1 :
    NAFISATUL KARIMAH, SITI SHOFIYATI, AHMAD SYAMSUDIN, SAIFUL AMRI,
    KELOMPOK 2 :
    KHIKMATUL LATIFAH, INDAH NURUL HAMIDAH, AHMAD MUDASIR, ISTIANAH LIS HIKMAWATI
    KELOMPOK 3:
    RATNA SRI WARDANI, SITI FAIZAH, MUCH AULIA ESA SETYAWAN, HIKMAWAN ADI PRADANA
    KELOMPOK 4:
    LIA DWI PURWANTI, EVI KHUSNUL KHULUQ, EKO PRAYITNO, MUHAMMAD SULKHAN
    KELOMPOK 5:
    TAUFIQURRAHMAN, MUTOHAROH, FITRIYANINGSIH, TILAM SARI DEWI
    KELOMPOK 6:
    SITI ISMIYATI, ALI MUSTOFA, TOPIKIN, AFIF FATIMATUZ ZAHRO
    KELOMPOK 7:
    ISWANTO, AYU PERMATASARI, AL MUDASIR, NURUL ISTIKOMAH
    KELOMPOK 8:
    LAILA AZIZAH, AGHNIAUS SHOLIKHAH, MUHAMMAD BAYU PAMUNGKAS, MUHAMMAD NAJIB

    No Comments
  • Kelopok 1 : Siti Kholisoh, Nuriya Wafiroh, Animatul Afiyah, Linawati
    Kelompok 2 : Fatma Maulida, Siti Heni, Sri Widayati, Fifi Noor Kamalia,
    Kelompok 3 : Muhammad Mohlas, Khamidah, M Aqib Isyfari, M. Komasi
    Kelompok 4 : Magfirotul Mafakir, Putri Rifa A, Slamet Ikhwan Lukmanto, Milatur Rodiyah
    Kelompok 5 : Muhlisin, Anwar Saim, M. Habib Alwi,
    Kelompok 6 : Taufiqurrohmah, Puji Nur Utami, Siti Masruroh, Anisa Dewi R
    Kelompok 7 : M Fariduddin, Khamim Jazuli, Indra Ardi Wibowo, Laar Raksapanji
    Kelompok 8 : Aaan Yuliawan, Muhammad Syafii, Dwi Ina Faqotin

    1 Comment
  • TUGAS MELAKUKAN KONSELING DENGAN KETENTUAN SEBAGAI BERIKUT :

    MELAKUKAN KONSELING DENGAN ORANG LAIN UNTUK MEMBANTU MEMECAHKAN MASALAHNYA

    Hal-hal yang perlu diperhatikan :
    1.    Konseling dilakukan dalam rangka membantu permasalahan orang lain
    2.    Konseling dilakukan minimal kepada 2 orang, dengan permasalahan yang berbeda
    3.    Hasil konseling dicatat dan dilaporkan dalam bentuk tulisan Tangan.

    KETENTUAN LAPORAN
    A. Pendahuluan
    B. Laporan Hasil Konseling
    C. Penutup

    A. PENDAHULUAN

    • Berisi tentang latar belakang atau identitas klien (nama (BOLEH NAMA INISIAL), jenis kelamin, umur, dll)
    • Dalam pendahuluan berisi tentang identifikasi persoalan yang dihadapi oleh klien.
    • Identifikasi bisa berupa catatan deskriptif persoalan yang dihadapi oleh klien atau point-point permasalahan yang dihadapi klein

    B. LAPORAN HASIL KONSELING
    MELIPUTI :

    • Proses verbatim (kalimat percakapan langsung antara konselor dan klien)
    •     Konselor : “ada sesuatu yang bisa saya bantu”
    •     Klien     : “saya banyak masalah”
    • Pada bagian laporan hasil konseling, perlu disampaikan tentang treatmen/ alternatif solusi dan evaluasi dari pelaksanaan konseling

    C. PENUTUP

    • Memberikan kesimpulan atau evaluasi tentang pelaksanaan kegiatan konseling yang sudah Anda lakukan, dapat berisi tentang kekurangan, kelebihan, dll

    TUGAS MANDIRI DIKUMPULKAN PADA SAAT JADWAL UTS BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN KETENTUAN MENGISI DAFTAR HADIR PADA SAAT PENYERAHAN

    No Comments
  • HADIST YANG WAJIB DIHAFALKAN BAGI MAHASISWA YANG ABSENSINYA TIDAK MEMENUHI STANDAR KEHADIRAN PADA MATA KULIAH HADIST TARBAWI

     

    KETENTUAN UMUM

    • Menghafalkan hadist yang tertera dibawah ini beserta artinya
    • Batas waktu menghafalkan hadist yang dimaksud maksimal tangal 25 Januari 2014
    • Tugas

     

    1. KETENTUAN KHUSUS
    • Jumlah hadist yang dihafalkan tidak sama, sesuai dengan jumlah ketidakhadiran dalam kuliah, adapun ketentuan menghafalkan hadist masing-masing mahasiswa sebagai berikut :

    Kelas D  

    1. Yanuar is Hartanto              menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
    2. Khuswatul Khasanah           menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8
    3. Muhammad Muhlas             menghafalkan hadist nomor 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
    4. Muhammad Alif Hakim      menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3,4

     

    Kelas E

    1. Nadhifatul Latifah               menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8

     

    Kelas F

    1. Arya Rahmantika menghafalkan hadist nomor 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
    2. Siti Fitriyah                              menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3,4
    3. Muhammad Miftahuddin  menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3,4
    4. Sahal Munir                             menghafalkan hadist nomor       1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8

    Lampiran hadits :

    1. Hadits Umar bin Khattab tentang Iman, Islam, Ihsan dan Hari Kiamat

    عّنْ عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ قَالَ بَيْنَمَا نَحْنُ عِنْدَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ذَاتَ يَوْمٍ إِذْ طَلَعَ عَلَيْنَا رَجُلٌ شَدِيدُ بَيَاضِ الثِّيَابِ شَدِيدُ سَوَادِ الشَّعَرِ لا يُرَى عَلَيْهِ أَثَرُ السَّفَرِ وَلا يَعْرِفُهُ مِنَّا أَحَدٌ حَتَّى جَلَسَ إِلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَأَسْنَدَ رُكْبَتَيْهِ إِلَى رُكْبَتَيْهِ وَوَضَعَ كَفَّيْهِ عَلَى فَخِذَيْهِ وَقَالَ يَا مُحَمَّدُ أَخْبِرْنِي عَنِ الاسْلامِ فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الاسْلامُ أَنْ تَشْهَدَ أَنْ لا إِلَهَ إِلا اللَّهُ وَأَنَّ مُحَمَّدًا رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَتُقِيمَ الصَّلاةَ وَتُؤْتِيَ الزَّكَاةَ وَتَصُومَ رَمَضَانَ وَتَحُجَّ الْبَيْتَ إِنِ اسْتَطَعْتَ إِلَيْهِ سَبِيلا قَالَ صَدَقْتَ قَالَ فَعَجِبْنَا لَهُ يَسْأَلُهُ وَيُصَدِّقُهُ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ الايمَانِ قَالَ أَنْ تُؤْمِنَ بِاللَّهِ وَمَلائِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ وَتُؤْمِنَ بِالْقَدَرِ خَيْرِهِ وَشَرِّهِ قَالَ صَدَقْتَ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ الاحْسَانِ قَالَ أَنْ تَعْبُدَ اللَّهَ كَأَنَّكَ تَرَاهُ فَإِنْ لَمْ تَكُنْ تَرَاهُ فَإِنَّهُ يَرَاكَ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ السَّاعَةِ قَالَ مَا الْمَسْئُولُ عَنْهَا بِأَعْلَمَ مِنَ السَّائِلِ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنْ أَمَارَتِهَا قَالَ أَنْ تَلِدَ الامَةُ رَبَّتَهَا وَأَنْ تَرَى الْحُفَاةَ الْعُرَاةَ الْعَالَةَ رِعَاءَ الشَّاءِ يَتَطَاوَلُونَ فِي الْبُنْيَانِ قَالَ ثُمَّ انْطَلَقَ فَلَبِثْتُ مَلِيًّا ثُمَّ قَالَ لِي يَا عُمَرُ أَتَدْرِي مَنِ السَّائِلُ قُلْتُ اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَعْلَمُ قَالَ فَإِنَّهُ جِبْرِيلُ أَتَاكُمْ يُعَلِّمُكُمْ دِينَكُمْ* (أخرجه مسلم   في كتاب الايمان)

     2. Hadits Abdillah Amr bin Ash tentang hilangnya pengetahuan karena meninggalnya  orang yang berilmu

    عَنْ عَبْدِاللَّهِ بْنِ عَمْرِو بْنِ الْعَاصِ قَالَ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ إِنَّ اللَّهَ لا يَقْبِضُ الْعِلْمَ انْتِزَاعًا يَنْتَزِعُهُ مِنَ الْعِبَادِ وَلَكِنْ يَقْبِضُ الْعِلْمَ بِقَبْضِ الْعُلَمَاءِ حَتَّى إِذَا لَمْ يُبْقِ عَالِمًا اتَّخَذَ النَّاسُ رُءُوسًا جُهَّالا فَسُئِلُوا فَأَفْتَوْا بِغَيْرِ عِلْمٍ فَضَلُّوا وَأَضَلُّوا * (اخرجه البخاري في كتاب العلم)

     3. Jangan salah niat dalam menuntut ilmu: Sunan ibn Majah, Juz 1, hal. 302, hadis nomor 255

     عَنْ حُذَيْفَةَ قَالَ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ لَا تَعَلَّمُوا الْعِلْمَ لِتُبَاهُوا بِهِ الْعُلَمَاءَ أَوْ لِتُمَارُوا بِهِ السُّفَهَاءَ أَوْ لِتَصْرِفُوا وُجُوهَ النَّاسِ إِلَيْكُمْ فَمَنْ فَعَلَ ذَلِكَ فَهُوَ فِي النَّارِ- رواه ابن ماجه

     4. Perintah Mempermudah Orang Lain

    عَنْ أَبِي بُرْدَةَ عَنْ أَبِي مُوسَى قَالَ كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ إِذَا بَعَثَ أَحَدًا مِنْ أَصْحَابِهِ فِي بَعْضِ أَمْرِهِ قَالَ بَشِّرُوا وَلا تُنَفِّرُوا وَيَسِّرُوا وَلا تُعَسِّرُوا (رواه مسلم)

     5. Metode Peragaan dan Demonstrasi

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَافِلُ الْيَتِيمِ لَهُ أَوْ لِغَيْرِهِ أَنَا وَهُوَ كَهَاتَيْنِ فِي الْجَنَّةِ وَأَشَارَ مَالِكٌ بِالسَّبَّابَةِ وَالْوُسْطَى(رواه مسلم)

     6. Pendidikan Aqidah

    عَنْ عُبَيْدِ اللَّهِ بْنِ أَبِي رَافِعٍ عَنْ أَبِيهِ قَالَ رَأَيْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَذَّنَ فِي أُذُنِ الْحَسَنِ بْنِ عَلِيٍّ حِينَ وَلَدَتْهُ فَاطِمَةُ بِالصَّلَاةِ (رواه ابو داود)

     7. Kondisi Mukmin yang Baik dan Lebih Disukai Allah

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلا تَعْجَزْ وَإِنْ أَصَابَكَ شَيْءٌ فَلا تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا وَلَكِنْ قُلْ قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَانِ (رواه مسلم)

     8. Hak Badan yang Harus Dipenuhi

    عَنْ عَبْدِاللَّهِ بْنِ عَمْرٍو رَضِي اللَّه عَنْهمَا قَالَ لِيَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَلَمْ أُخْبَرْ أَنَّكَ تَقُومُ اللَّيْلَ وَتَصُومُ النَّهَارَ قُلْتُ إِنِّي أَفْعَلُ ذَلِكَ قَالَ فَإِنَّكَ إِذَا فَعَلْتَ ذَلِكَ هَجَمَتْ عَيْنُكَ وَنَفِهَتْ نَفْسـُكَ وَإِنَّ لِنَفْسِكَ حَقًّا وَلاهْلِكَ حَقـًّا فَصُمْ وَأَفْطِــرْ وَقُــمْ وَنـــَمْ (رواه البخاري)

    9.  Hadits Samrata tentang hal‑hal yang dilakukan terhadap anak yang baru lahir

    عَنْ سَمُرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الْغُلامُ مُرْتَهَنٌ بِعَقِيقَتِهِ يُذْبَحُ عَنْهُ يَوْمَ السَّـابِعِ وَيُسَمَّى وَيُحْـلَقُ رَأْسُـهُ*   ( أخرجه الترمذي في كتاب الاضاحي)

    10. Perbuatan yang Banyak Memasukkan Manusia ke Surga

    عَنِ النَّوَّاسِ بْنِ سِمْعَانَ الانْصَارِيِّ قَالَ سَأَلْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ عَنِ الْبِرِّ وَالاثْمِ فَقَالَ الْبِرُّ حُسْنُ الْخُلُقِ وَالاثْمُ مَا حَاكَ فِي صَدْرِكَ وَكَرِهْتَ أَنْ يَطَّلِعَ عَلَيْهِ النَّاسُ(رواه مسلم)

    11.  Senyum ikhlas: shadaqah

    عَنْ جَابِرِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كُلُّ مَعْرُوفٍ صَدَقَةٌ وَإِنَّ مِنَ الْمَعْرُوفِ أَنْ تَلْقَى أَخَاكَ بِوَجْهٍ طَلْقٍ وَأَنْ تُفْرِغَ مِنْ دَلْوِكَ فِي إِنَاءِ أَخِيكَ (رواه الترمذي)

     12. Hadits Abu Hurairah tentang membuang duri dari jalan

    عَنْ أَبي هُرَيْرَةَ َقَالَ َقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كُلُّ سُلامَى مِنَ النَّاسِ عَلَيْهِ صَدَقَةٌ كُلَّ يَوْمٍ تَطْلُعُ فِيهِ الشَّمْسُ قَالَ تَعْدِلُ بَيْنَ الاثْنَيْنِ صَدَقَةٌ وَتُعِينُ الرَّجُلَ فِي دَابَّتِهِ فَتَحْمِلُهُ عَلَيْهَا أَوْ تَرْفَعُ لَهُ عَلَيْهَا مَتَاعَهُ صَدَقَةٌ قَالَ وَالْكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ صَدَقَةٌ وَكُلُّ خُطْوَةٍ تَمْشِيهَا إِلَى الصَّلاةِ صَدَقَةٌ وَتُمِيطُ الاذَى عَنِ الطَّرِيقِ صَدَقَةٌ * (أخرجه مسلم في كتاب الزكاة)

     13. Hadits Ibn Umar tentang menolong orang lain

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ نَفَّسَ عَنْ مُؤْمِنٍ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا نَفَّسَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ وَمَنْ يَسَّرَ عَلَى مُعْسِرٍ يَسَّرَ اللَّهُ عَلَيْهِ فِي الدُّنْيَا وَالاخِرَةِ وَمَنْ سَتَرَ مُسْلِمًا سَتَرَهُ اللَّهُ فِي الدُّنْيَا وَالاخِرَةِ وَاللَّهُ فِي عَوْنِ الْعَبْدِ مَا كَانَ الْعَبْدُ فِي عَوْنِ أَخِيهِ * (أخرجه مسلم في كتاب الذكروالدعاء والتوبة والاستغفار)

     14. Hadits Abu Hurairah tentang berbuat baik dengan tetangga

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ فَلا يُؤْذِ جَارَهُ وَمَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ فَلْيُكْرِمْ ضَيْفَهُ وَمَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ فَلْيَقُلْ خَيْرًا أَوْ لِيَصْمُتْ*(أخرجه البخاري في كتاب الادب)

     15.  Hadits Abu Hurairah tentang buruk sangka

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ إِيَّاكُمْ وَالظَّنَّ فَإِنَّ الظَّنَّ أَكْذَبُ الْحَدِيثِ وَلا تَحَسَّسُوا وَلا تَجَسَّسُوا وَلا تَحَاسَدُوا وَلا تَدَابَرُوا وَلا تَبَاغَضُوا وَكُونُوا عِبَادَ اللَّهِ إِخْوَانًا* (أخرجه البخاري في كتاب الاداب)

     16. Hadits Abu Said al‑Khudri tentang Etika di jalan raya

    عَنْ أَبِي سَعِيدٍ الْخُدْرِيِّ رَضِي اللَّه عَنْه عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ إِيَّاكُمْ وَالْجُلُوسَ عَلَى الطُّرُقَاتِ فَقَالُوا مَا لَنَا بُدٌّ إِنَّمَا هِيَ مَجَالِسُنَا نَتَحَدَّثُ فِيهَا قَالَ فَإِذَا أَبَيْتُمْ إِلا الْمَجَالِسَ فَأَعْطُوا الطَّرِيقَ حَقَّهَا قَالُوا وَمَا حَقُّ الطَّرِيقِ قَالَ غَضُّ الْبَصَرِ وَكَفُّ الاذَى وَرَدُّ السَّلامِ وَأَمْرٌ بِالْمَعْرُوفِ وَنَهْيٌ عَنِ الْمُنْكَرِ* (أخرجه البخاري في المظالم والغصب)

    No Comments
  • TUGAS MELAKUKAN OBSERVASI

    Hal-hal yang perlu diperhatikan sebelum melakukan observasi :

    1. Menentukan lokasi sekolah / madrasah yang akan digunakan sebagai tempat observasi
    2. Meminta surat pengantar dari STAIN Salatiga untuk tujuan melakukan observasi.
    3. Surat pengantar dapat diminta di bagian Akademik dan Kemahasiswaan
    4. Setelah melakukan observasi selesai mintalah surat keterangan dari sekolah/madrasah bahwa Anda telah melakukan observasi.
    5. Surat keterangan dari sekolah/madrasah bisa dari kepala sekolah atau guru BK

    KETENTUAN KHUSUS

    1. AHMAD TAMIZIN MENGERJAKAN TUGAS POINT A
    2. ZULFIKAR ABBAS MENGERJAKAN TUGAS POINT A dan B
    3. Keduanya membuat laporan sesuai dengan ketentuan dan tugas yang diberikan
    4. Tugas tambahan ini dibuat berbeda untuk memenuhi rasa keadilan.

    A.      Tugas Melakukan Observasi

    1. Mahasiswa melakukan observasi di sekolah /madrasah di kota salatiga atau sekitarnya.
    2. Observasi dilaksanakan oleh individu di sekolah yang menjadi pilihanya.
    3. Hal-hal yang diobservasi adalah sebagai berikut :
    • Jumlah guru BK  di sekolah / madrasah tersebut
    • Struktur Organisasi BK
    • Perbandingan antara guru BK dan Jumlah siswa. Idealnya 1 orang guru BK melayani 150 siswa.
    • Program kerja sudah dilakukan oleh guru BK
    • Program unggulan dari BK di sekolah/ madrasah
    • Ketersediaan sarana dan prasarana BK di sekolah / madrasah
    • Kendala, hambatan dan tantangan menjadi guru BK di Sekolah

     B.    Tugas Membuat sosiometri

    1. Sebagai bagian dari observasi, setiap mahasiswa diminta untuk membuat sosiometri
    2. Langkah-langkah membuat sosiometri dapat dilihat pada bahan kuliah minggu kemarin di blog saya : Tugas Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling, PBA, 8 April 2013. Di blog tersebut ada materi tentang langkah-langkah membuat sosiometri
    3. Untuk membuat sosiometri tentukan satu kelas yang akan dijadikan sampel.
    4. Dalam penentuan kelas untuk sampel sosiometri bisa berkoordinasi dengan guru BK di sekolah/ madrasah masing-masing
    5. Menyusun dan menganalisis sosiometri yang dibuat
    6. Memfollow up hasil analisis terhadap siswa yang dianggap bermasalah melalui konseling individual / bimbingan kelompok dengan berkoordinasi dengan guru BK.
    7. Serahkan daftar anak bermasalah dalam hubungan sosial di kelas yang anda jadikan alat dalam pengumpulan data melalui observasi kepada guru Bimbingan Konseling di Sekolah yang bersangkutan.

     C.    Membuat Laporan

    1. Laporan hasil observasi diketik
    2. Semua dokumen proses observasi dilampirkan (surat pengatar dari STAIN Salatiga, Surat Keterangan telah melakukan observasi, berkas-berkas lain sebagai pendukung)
    3. Surat pengantar dari STAIN dan keterangan dari Sekolah serta berkas lain yang tidak memungkinkan diketik, dikumpulkan langsung ke meja saya, di Ruang Humas Lantai2
    4. Hasil observasi yang terdiri dari : Hasil observasi dan laporan sosiometri, dilampirkan dalam laporan
    5. Laporan dikumpulkan maksimal tanggal 27 Januari 2014.
    6. Untuk paperless (tidak terlalu banyak menggunakan kertas) laporan tidak perlu di print, tetapi di kirim via email (weaidin@yahoo.com) dan memasukkan laporan dalam tautan coment dibawah ini.
    1 Comment
  • Lampiran Silabus Hadist Tarbawi

     

    1. Hadits Tentang Ilmu Pengetahuan Dan Keutamaan Orang Yang Berilmu

    a. Menuntut Ilmu memudahkan jalan menuju surga: Shahih Muslim, Juz 13, hal, 212, hadis nomor 4.867. (wajib dihafalkan)

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ وَمَا اجْتَمَعَ قَوْمٌ فِي بَيْتٍ مِنْ بُيُوتِ اللَّهِ يَتْلُونَ كِتَابَ اللَّهِ وَيَتَدَارَسُونَهُ بَيْنَهُمْ إِلَّا نَزَلَتْ عَلَيْهِمْ السَّكِينَةُ وَغَشِيَتْهُمْ الرَّحْمَةُ وَحَفَّتْهُمْ الْمَلَائِكَةُ وَذَكَرَهُمْ اللَّهُ فِيمَنْ عِنْدَهُ وَمَنْ بَطَّأَ بِهِ عَمَلُهُ لَمْ يُسْرِعْ بِهِ نَسَبُه – رواه مسلم

           b. Hadits Abdullah bin Mas’ud tentang dua macam hasad yang diperkenankan

    عَنْ سَالِمٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ لَا حَسَدَ إِلَّا فِي اثْنَتَيْنِ رَجُلٌ آتَاهُ اللَّهُ الْقُرْآنَ فَهُوَ يَتْلُوهُ آنَاءَ اللَّيْلِ وَآنَاءَ النَّهَارِ وَرَجُلٌ آتَاهُ اللَّهُ مَالًا فَهُوَ يُنْفِقُهُ آنَاءَ اللَّيْلِ وَآنَاءَ النَّهَارِ (رواه البخاري)

           c.  Hadits Abdullah bin Mas’ud tentang dua macam hasad yang diperkenankan (wajib dihafalkan)

    لا حَسَدَ إِلَّا فِي اثْنَتَيْنِ رَجُلٌ آتَاهُ اللَّهُ  ما لا فسلطه على هلكته فى الحق ورجل اتاه الله الحكمة فهو يقضى بها ويعلمها (متفق عليه)

           d. Pahalanya tidak terputus (wajib dihafalkan)

     اذا مات ابن ادم انقطع عمله الا من ثلاث : صد قة جارية او علم ينتفع به او ولد صالح يدعوله (رواه مسلم)

           e.  Mencari ilmu adalah ibadah kepada Allah (wajib dihafalkan)

    وعن انس رضى الله عنه قال  رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ من حرج فى طلب العلم فهو فى سبيل الله حتى يرجع (رواه الترمذى وقال حديث حسن)

           f.  Hadits Abdillah Amr bin Ash tentang hilangnya pengetahuan karena meninggalnya  orang yang berilmu

    عَنْ عَبْدِاللَّهِ بْنِ عَمْرِو بْنِ الْعَاصِ قَالَ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ إِنَّ اللَّهَ لا يَقْبِضُ الْعِلْمَ انْتِزَاعًا يَنْتَزِعُهُ مِنَ الْعِبَادِ وَلَكِنْ يَقْبِضُ الْعِلْمَ بِقَبْضِ الْعُلَمَاءِ حَتَّى إِذَا لَمْ يُبْقِ عَالِمًا اتَّخَذَ النَّاسُ رُءُوسًا جُهَّالا فَسُئِلُوا فَأَفْتَوْا بِغَيْرِ عِلْمٍ فَضَلُّوا وَأَضَلُّوا * (اخرجه البخاري في كتاب العلم)

    2.  Hadits Tentang  Kewajiban Menuntut Ilmu Pengetahuan

    a. Kewajiban menuntut Ilmu (wajib dihafalkan)

    اطلبواالعلم  ولوبالصين  فان طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِم ومسلمة

    (رواه بن عبد البرى)

     b. Kewajiban menuntut Ilmu: Sunan ibnu Majah, Juz 1, hal. 260, hadis nomor 220

    عَنْ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ وَوَاضِعُ الْعِلْمِ عِنْدَ غَيْرِ أَهْلِهِ كَمُقَلِّدِ الْخَنَازِيرِ الْجَوْهَرَ وَاللُّؤْلُؤَ وَالذَّهَبَ – رواه ابن ماجه

     c. Jangan salah niat dalam menuntut ilmu: Sunan ibn Majah, Juz 1, hal. 302, hadis nomor 255

    عَنْ حُذَيْفَةَ قَالَ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ لَا تَعَلَّمُوا الْعِلْمَ لِتُبَاهُوا بِهِ الْعُلَمَاءَ أَوْ لِتُمَارُوا بِهِ السُّفَهَاءَ أَوْ لِتَصْرِفُوا وُجُوهَ النَّاسِ إِلَيْكُمْ فَمَنْ فَعَلَ ذَلِكَ فَهُوَ فِي النَّارِ- رواه ابن ماجه

     d. Menghargai Waktu: Shahih al-Bukhari, Juz 20, hal. 39, hadis nomor 5.937.

    عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُمَرَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا قَالَ أَخَذَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بِمَنْكِبِي فَقَالَ كُنْ فِي الدُّنْيَا كَأَنَّكَ غَرِيبٌ أَوْ عَابِرُ سَبِيلٍ.وَكَانَ ابْنُ عُمَرَ يَقُولُ إِذَا أَمْسَيْتَ فَلَا تَنْتَظِرْ الصَّبَاحَ وَإِذَا أَصْبَحْتَ فَلَا تَنْتَظِرْ الْمَسَاءَ وَخُذْ مِنْ صِحَّتِكَ لِمَرَضِكَ وَمِنْ حَيَاتِكَ لِمَوْتِكَ – رواه البخاري

    عابر السبيل : المسافر الذي قطع عن أهله وماله ويريد الرجوع ولا يجد ما يتبلغ به

     3. Hadits Tentang  Lingkup Pendidikan Islam

    a. Setiap anak dilahirkan dalam kondisi firtah (wajib dihafalkan)

     عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَا مِنْ مَوْلُودٍ إِلَّا يُولَدُ عَلَى الْفِطْرَةِ فَأَبَوَاهُ يُهَوِّدَانِهِ أَوْ يُنَصِّرَانِهِ أَوْ يُمَجِّسَانِهِ كَمَا تُنْتَجُ الْبَهِيمَةُ بَهِيمَةً جَمْعَاءَ هَلْ تُحِسُّونَ فِيهَا مِنْ جَدْعَاءَ ثُمَّ يَقُولُ{ فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لَا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ }(رواه البخاري)

     b. Hadits Umar bin Khattab tentang Iman, Islam, Ihsan dan Hari Kiamat

    عّنْ عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ قَالَ بَيْنَمَا نَحْنُ عِنْدَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ذَاتَ يَوْمٍ إِذْ طَلَعَ عَلَيْنَا رَجُلٌ شَدِيدُ بَيَاضِ الثِّيَابِ شَدِيدُ سَوَادِ الشَّعَرِ لا يُرَى عَلَيْهِ أَثَرُ السَّفَرِ وَلا يَعْرِفُهُ مِنَّا أَحَدٌ حَتَّى جَلَسَ إِلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَأَسْنَدَ رُكْبَتَيْهِ إِلَى رُكْبَتَيْهِ وَوَضَعَ كَفَّيْهِ عَلَى فَخِذَيْهِ وَقَالَ يَا مُحَمَّدُ أَخْبِرْنِي عَنِ الاسْلامِ فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الاسْلامُ أَنْ تَشْهَدَ أَنْ لا إِلَهَ إِلا اللَّهُ وَأَنَّ مُحَمَّدًا رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَتُقِيمَ الصَّلاةَ وَتُؤْتِيَ الزَّكَاةَ وَتَصُومَ رَمَضَانَ وَتَحُجَّ الْبَيْتَ إِنِ اسْتَطَعْتَ إِلَيْهِ سَبِيلا قَالَ صَدَقْتَ قَالَ فَعَجِبْنَا لَهُ يَسْأَلُهُ وَيُصَدِّقُهُ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ الايمَانِ قَالَ أَنْ تُؤْمِنَ بِاللَّهِ وَمَلائِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ وَتُؤْمِنَ بِالْقَدَرِ خَيْرِهِ وَشَرِّهِ قَالَ صَدَقْتَ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ الاحْسَانِ قَالَ أَنْ تَعْبُدَ اللَّهَ كَأَنَّكَ تَرَاهُ فَإِنْ لَمْ تَكُنْ تَرَاهُ فَإِنَّهُ يَرَاكَ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنِ السَّاعَةِ قَالَ مَا الْمَسْئُولُ عَنْهَا بِأَعْلَمَ مِنَ السَّائِلِ قَالَ فَأَخْبِرْنِي عَنْ أَمَارَتِهَا قَالَ أَنْ تَلِدَ الامَةُ رَبَّتَهَا وَأَنْ تَرَى الْحُفَاةَ الْعُرَاةَ الْعَالَةَ رِعَاءَ الشَّاءِ يَتَطَاوَلُونَ فِي الْبُنْيَانِ قَالَ ثُمَّ انْطَلَقَ فَلَبِثْتُ مَلِيًّا ثُمَّ قَالَ لِي يَا عُمَرُ أَتَدْرِي مَنِ السَّائِلُ قُلْتُ اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَعْلَمُ قَالَ فَإِنَّهُ جِبْرِيلُ أَتَاكُمْ يُعَلِّمُكُمْ دِينَكُمْ* (أخرجه مسلم   في كتاب الايمان)

     4. Hadits Tentang  Metode Pendidikan Islam

    a. Perintah Menggunakan PAIKEM

    عَنْ أَبِي بُرْدَةَ عَنْ أَبِي مُوسَى قَالَ كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ إِذَا بَعَثَ أَحَدًا مِنْ أَصْحَابِهِ فِي بَعْضِ أَمْرِهِ قَالَ بَشِّرُوا وَلا تُنَفِّرُوا وَيَسِّرُوا وَلا تُعَسِّرُوا (رواه مسلم)

     b. Pembicaraan harus Jelas, dan bila Perlu Diulang

    عَنْ عَائِشَةَ رَحِمَهَا اللَّهُ قَالَتْ كَانَ كَلامُ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَلامًا فَصْلا يَفْهَمُهُ كُلُّ مَنْ سَمِعَهُ (رواه ابو دود)

    عَنْ أَنَسٍ عَنْ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَنَّهُ كَانَ إِذَا تَكَلَّمَ بِكَلِمَةٍ أَعَادَهَا ثَلَاثًا حَتَّى تُفْهَمَ عَنْهُ وَإِذَا أَتَى عَلَى قَوْمٍ فَسَلَّمَ عَلَيْهِمْ سَلَّمَ عَلَيْهِمْ ثَلَاثًا (رواه البخاري)

     c. Metode Peragaan dan Demonstrasi

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَافِلُ الْيَتِيمِ لَهُ أَوْ لِغَيْرِهِ أَنَا وَهُوَ كَهَاتَيْنِ فِي الْجَنَّةِ وَأَشَارَ مَالِكٌ بِالسَّبَّابَةِ وَالْوُسْطَى(رواه مسلم)

     عَنْ أَبِي قِلَابَةَ قَالَ حَدَّثَنَا مَالِكٌ أَتَيْنَا إِلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَنَحْنُ شَبَبَةٌ مُتَقَارِبُونَ فَأَقَمْنَا عِنْدَهُ عِشْرِينَ يَوْمًا وَلَيْلَةً وَكَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ رَحِيمًا رَفِيقًا فَلَمَّا ظَنَّ أَنَّا قَدْ اشْتَهَيْنَا أَهْلَنَا أَوْ قَدْ اشْتَقْنَا سَأَلَنَا عَمَّنْ تَرَكْنَا بَعْدَنَا فَأَخْبَرْنَاهُ قَالَ ارْجِعُوا إِلَى أَهْلِيكُمْ فَأَقِيمُوا فِيهِمْ وَعَلِّمُوهُمْ وَمُرُوهُمْ وَذَكَرَ أَشْيَاءَ أَحْفَظُهَا أَوْ لَا أَحْفَظُهَا وَصَلُّوا كَمَا رَأَيْتُمُونِي أُصَلِّي فَإِذَا حَضَرَتْ الصَّلَاةُ فَلْيُؤَذِّنْ لَكُمْ أَحَدُكُمْ وَلْيَؤُمَّكُمْ أَكْبَرُكُمْ (رواه البخاري)

     d. Metode Cerita/kisah

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِي اللَّه عَنْه أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ بَيْنَا رَجُلٌ يَمْشِي فَاشْتَدَّ عَلَيْهِ الْعَطَشُ فَنَزَلَ بِئْرًا فَشَرِبَ مِنْهَا ثُمَّ خَرَجَ فَإِذَا هُوَ بِكَلْبٍ يَلْهَثُ يَأْكُلُ الثَّرَى مِنَ الْعَطَشِ فَقَالَ لَقَدْ بَلَغَ هَذَا مِثْلُ الَّذِي بَلَغَ بِي فَمَلا خُفَّهُ ثُمَّ أَمْسَكَهُ بِفِيهِ ثُمَّ رَقِيَ فَسَقَى الْكَلْبَ فَشَكَرَ اللَّهُ لَهُ فَغَفَرَ لَهُ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ وَإِنَّ لَنَا فِي الْبَهَائِمِ أَجْرًا قَالَ فِي كُلِّ كَبِدٍ رَطْبَةٍ أَجْرٌ (رواه البخاري)

     e. Metode Tanya Jawab dan Diskusi

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَجُلٌ يَا رَسُولَ اللَّهِ مَنْ أَحَقُّ النَّاسِ بِحُسْنِ الصُّحْبَةِ؟ قَالَ أُمُّكَ ثُمَّ أُمُّكَ ثُمَّ أُمُّكَ ثُمَّ أَبُوكَ ثُمَّ أَدْنَاكَ أَدْنَاكَ (رواه مسلم)

     عَنْ أَنَسٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ انْصُرْ أَخَاكَ ظَالِمًا أَوْ مَظْلُومًا فَقَالَ رَجُلٌ يَا رَسُولَ اللَّهِ أَنْصُرُهُ إِذَا كَانَ مَظْلُومًا أَفَرَأَيْتَ إِذَا كَانَ ظَالِمًا كَيْفَ أَنْصُرُهُ قَالَ تَحْجُزُهُ أَوْ تَمْنَعُهُ مِنْ الظُّلْمِ فَإِنَّ ذَلِكَ نَصْرُهُ (رواه البخاري)

    5. Hadits Tentang  Kewajiban Orang Tua Terhadap Anak

    a. Kewajiban orang tua terhadap anak (wajib dihafalkan)

    حق الولد على والده ان يحسن اسمه ويحسن موضعه ويحسن ادبه

     (رواه البيهقى)

    b. Berdakwah dalam kehidupan sehari-hari: Shahih Muslim, Juz 9, hal. 486, hadis nomor 3.509

    عَنْ أَبِي مَسْعُودٍ الْأَنْصَارِيِّ قَالَ جَاءَ رَجُلٌ إِلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَقَالَ إِنِّي أُبْدِعَ بِي فَاحْمِلْنِي فَقَالَ مَا عِنْدِي فَقَالَ رَجُلٌ يَا رَسُولَ اللَّهِ أَنَا أَدُلُّهُ عَلَى مَنْ يَحْمِلُهُ فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ دَلَّ عَلَى خَيْرٍ فَلَهُ مِثْلُ أَجْرِ فَاعِلِهِ – رواه مسلم

    c. Setiap kepala keluarga adalah pemimpim (wajib dihafalkan)

    وعن ابن عمر رضى عنهما قال : سمعت رسول الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يقول : كلكم راع وكلكم مسىؤل عن رعيته, الامام راع ومسئول عن رعيته, والرجل راع في اهله ومسئول عن رعيته, والمرأة رعية في بيت زوجها ومسئول عن رعيتها, والخادم راع في مال سيده ومسئول عن رعيته, فكلكم راع ومسئول عن رعيته .(متفق عليه)

     d. Hadits Amer bin Syu’aib tentang pendidikan shalat terhadap anak usia tujuh tahun

    عَنْ عَمْرِو بْنِ شُعَيْبٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ جَدِّهِ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مُرُوا أَوْلادَكُمْ بِالصَّلاةِ وَهُمْ أَبْنَاءُ سَبْعِ سِنِينَ وَاضْرِبُوهُمْ عَلَيْهَا وَهُمْ أَبْنَاءُ عَشْرٍ وَفَرِّقُوا بَيْنَهُمْ فِي الْمَضَاجِعِ* (أخرجه ابوداود في كتاب الصلاة)

    6. Hadits Tentang  Kewajiban Anak Terhadap Orang Tua

    a. Perintah birrul wa lidain (wajib dihafalkan)

    وعن ابى عبد الرحمن عبدالله بن مسعود رضى الله عنه قال : سالت النبى صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ اي العمل احب الى الله (تعالى) ؟ قال : الصلاة على وقتها, قلت : ثم اى؟ قال : برالوالدين, قلت: ثم آى؟ قال : الجهاد فى سبيل الله (متفق عليه)

    b. Berbuat baik kepada orang tua (wajib dihafalkan)

    وعن ابى هريرة رضى الله عنه قال : جاء رجل الى رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فقال : يارسول الله : من احق الناس بحسن صحابتى؟ قال : امك, قال: ثم من؟ قال : امك, قال: ثم من؟ قال : امك, قال: ثم من؟ قال: ابوك (متفق عليه)

    c. Perintah melayani orang tua

    وعن عبد الله بن عمر وبن العاص رضى الله عنهما قال : اقبل رجل الى النبي الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فقال : ابايعك على الهجرة والجهاد ابتغى الا جر من الله تعالى : قال: فهل من والديك احد حي ؟ قال نعم, كلاهما, قال: فتبتغى الاجر من الله تعالى : نعم, قال : فارجع الى والديك فاحسن صحبتهما. (متفق عليه)

    وفى رواية لهما : جاء رجل فاستآذنه فى الجهاد, فقال: احي والداك؟ قال: نعم, فقال: ففيهما فجاهد .

     

    7. Hadits Tentang  Materi Pendidikan

    1. Pendidikan Aqidah, Ibadah dan “Umum”

     a. Pendidikan Aqidah

    عَنْ عُبَيْدِ اللَّهِ بْنِ أَبِي رَافِعٍ عَنْ أَبِيهِ قَالَ رَأَيْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَذَّنَ فِي أُذُنِ الْحَسَنِ بْنِ عَلِيٍّ حِينَ وَلَدَتْهُ فَاطِمَةُ بِالصَّلَاةِ (رواه ابو داود)

    b. Pendidikan Ibadah (wajib dihafalkan)

    عَنْ عَمْرِو بْنِ شُعَيْبٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ جَدِّهِ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مُرُوا أَوْلادَكُمْ بِالصَّلاةِ وَهُمْ أَبْنَاءُ سَبْعِ سِنِينَ وَاضْرِبُوهُمْ عَلَيْهَا وَهُمْ أَبْنَاءُ عَشْرٍ وَفَرِّقُوا بَيْنَهُمْ فِي الْمَضَاجِعِ (رواه ابوداود)

     c. Pendidikan Baca Tulis, Renang, Memanah dan Ekonomi

    عن أبى رافع قال قلت يا رسول الله أللولد علينا حق كحقنا عليهم قال نعم حق الولد على الوالد أن يعلمه الكتابة والسباحة والرمى وان يورثه طيبا (هذا حديث ضعيف عيسى بن ابراهيم الهاشمي هذا من شيوخ بقية منكر الحديث ضعفه يحيى بن معين والبخاري وغيرهما )(رواه البيهقيبي) [1]

     

     d. Pendidikan Jasmani

    Kondisi Mukmin yang Baik dan Lebih Disukai Allah

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلا تَعْجَزْ وَإِنْ أَصَابَكَ شَيْءٌ فَلا تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا وَلَكِنْ قُلْ قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَانِ (رواه مسلم)

     e. Hak Badan yang Harus Dipenuhi

    عَنْ عَبْدِاللَّهِ بْنِ عَمْرٍو رَضِي اللَّه عَنْهمَا قَالَ لِيَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَلَمْ أُخْبَرْ أَنَّكَ تَقُومُ اللَّيْلَ وَتَصُومُ النَّهَارَ قُلْتُ إِنِّي أَفْعَلُ ذَلِكَ قَالَ فَإِنَّكَ إِذَا فَعَلْتَ ذَلِكَ هَجَمَتْ عَيْنُكَ وَنَفِهَتْ نَفْسـُكَ وَإِنَّ لِنَفْسِكَ حَقًّا وَلاهْلِكَ حَقـًّا فَصُمْ وَأَفْطِــرْ وَقُــمْ وَنـــَمْ (رواه البخاري)

      f. Olah Raga Lari

    عَنْ عَائِشَةَ رَضِي اللَّه عَنْهَا أَنَّهَا كَانَتْ مَعَ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فِي سَفَرٍ قَالَتْ فَسَابَقْتُهُ فَسَبَقْتُهُ عَلَى رِجْلَيَّ فَلَمَّا حَمَلْتُ اللَّحْمَ سَابَقْتـُهُ فَسَبَقَنِي فَقَالَ هَــذِهِ بِتِــلْكَ السَّـبْقَةِ (رواه ابوداود)

    2. Pendidikan Self Control

    a. Apakah Kuat yang Hakiki itu?

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِي اللَّه عَنْه أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَــالَ لَيْسَ الشــَّدِيدُ بِالصُّرَعَةِ إِنَّمَا الشَّدِيدُ الَّذِي يَمْلِكُ نَفْسَهُ عِنْدَ الْغَضَب (رواه البخاري)

    b. Kondisi Mukmin yang Mengagumkan

    عَنْ صُهَيْبٍ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ عَجَبًا لامْرِ الْمُؤْمِنِ إِنَّ أَمْرَهُ كُلَّهُ خَيْرٌ وَلَيْسَ ذَاكَ لاحَدٍ إِلا لِلْمُؤْمِنِ إِنْ أَصَابَتْهُ سَــرَّاءُ شَــكَرَ فَكَانَ خَيْرًا لَهُ وَإِنْ أَصَابَتْهُ ضَـــرَّاءُ صَبَرَ فَكَانَ خَيْرًا لَهُ (رواه مسلم)

     

    3. Pendidikan Kecerdasan

    عَنِ الْحَارِثِ بْنِ عَمْرِو ابْنِ أَخِي الْمُغِيرَةِ بْنِ شُعْبَةَ عَنْ أُنَاسٍ مِنْ أَهْلِ حِمْصَ مِنْ أَصْحَابِ مُعَاذِ بْنِ جَبَلٍ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ لَمَّا أَرَادَ أَنْ يَبْعَثَ مُعَاذًا إِلَى الْيَمَنِ قَالَ كَيْفَ تَقْضِي إِذَا عَرَضَ لَكَ قَضَاءٌ قَالَ أَقْضِي بِكِتَابِ اللَّهِ قَالَ فَإِنْ لَمْ تَجِدْ فِي كِتَابِ اللَّهِ قَالَ فَبِسُنَّةِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ فَإِنْ لَمْ تَجِدْ فِي سُنَّةِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَلا فِي كِتَابِ اللَّهِ قَالَ أَجْتَهِدُ رَأْيِي وَلا آلُو فَضَرَبَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ صَدْرَهُ وَقَالَ الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي وَفَّقَ رَسُولَ رَسُولِ اللَّهِ لِمَا يُرْضِي رَسُولَ اللَّهِ (رواه ابوداود)

    4. Pendidikan Kepribadian

    a. Tangguh dalam Pendirian

    عَنْ حُذَيْفَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ لَا تَكُونُوا إِمَّعَةً تَقُولُونَ إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَحْسَنَّا وَإِنْ ظَلَمُوا ظَلَمْنَا وَلَكِنْ وَطِّنُوا أَنْفُسَكُمْ إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَنْ تُحْسِنُوا وَإِنْ أَسَاءُوا فَلَا تَظْلِمُوا (رواه الترمدي)

     

    b. Perkara Pencurian Makhzumiyyah

    عَنْ عَائِشَةَ رَضِي اللَّه عَنْهَا أَنَّ قُرَيْشًا أَهَمَّهُمْ شَأْنُ الْمَرْأَةِ الْمَخْزُومِيَّةِ الَّتِي سَرَقَتْ فَقَالُوا وَمَنْ يُكَلِّمُ فِيهَا رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَقَالُوا وَمَنْ يَجْتَرِئُ عَلَيْهِ إِلا أُسَامَةُ بْنُ زَيْدٍ حِبُّ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَكَلَّمَهُ أُسَامَةُ فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَتَشْفَعُ فِي حَدٍّ مِنْ حُدُودِ اللَّهِ ثُمَّ قَامَ فَاخْتَطَبَ ثُمَّ قَالَ إِنَّمَا أَهْلَكَ الَّذِينَ قَبْلَكُمْ أَنَّهُمْ كَانُوا إِذَا سَرَقَ فِيهِمُ الشَّرِيفُ تَرَكُوهُ وَإِذَا سَرَقَ فِيهِمُ الضَّعِيفُ أَقَامُوا عَلَيْهِ الْحَدَّ وَايْمُ اللَّهِ لَوْ أَنَّ فَاطِمَةَ بِنْتَ مُحَمَّدٍ سَرَقَتْ لَقَطَعْتُ يَدَهَا (رواه البخاري)

     

     8. Hadits Tentang  Etika Guru Terhadap Siswa

    a. Pemimpin dan Pertanggungjawaban

    عن عَبْدِاللَّهِ بْنِ عُمَرَ قـالّ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ كُلُّكُمْ رَاعٍ وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ الامَامُ رَاعٍ وَمَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ وَالرَّجُلُ رَاعٍ فِي أَهْلِهِ وَهُوَ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ وَالْمَرْأَةُ رَاعِيَةٌ فِي بَيْتِ زَوْجِهَا وَمَسْئُولَةٌ عَنْ رَعِيَّتِهَا وَالْخَادِمُ رَاعٍ فِي مَالِ سَيِّدِهِ وَمَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ قَالَ وَحَسِبْتُ أَنْ قَدْ قَالَ وَالرَّجُلُ رَاعٍ فِي مَالِ أَبِيهِ وَمَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ وَكُلُّكُمْ رَاعٍ وَمَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ (رواه البخاري)

     b. Agama itu Nasihat

    عَنْ تَمِيمٍ الدَّارِيِّ أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ الدِّينُ النَّصِيحَةُ قُلْنَا لِمَنْ قَالَ لِلَّهِ وَلِكِتَابِهِ وَلِرَسُولِهِ وَلائِمَّةِ الْمُسْلِمِينَ وَعَامَّتِهِمْ (رواه مسلم)

     c. Pendidik laksana Ayah terhadap Anak

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ إِنَّمَا أَنَا لَكُمْ مِثْلُ الْوَالِدِ لِوَلَدِهِ أُعَلِّمُكُمْ إِذَا أَتَيْتُمْ الْغَائِطَ فَلَا تَسْتَقْبِلُوا الْقِبْلَةَ وَلَا تَسْتَدْبِرُوهَا وَأَمَرَ بِثَلَاثَةِ أَحْجَارٍ وَنَهَى عَنْ الرَّوْثِ وَالرِّمَّةِ وَنَهَى أَنْ يَسْتَطِيبَ الرَّجُلُ بِيَمِينِهِ (رواه ابن ماجه)

     d. Penugasan disesuaikan dengan Kemampuan

    عَنْ ابْنِ شِهَابٍ عَنْ عُبَيْدِ اللَّهِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُتْبَةَ أَنَّ عَبْدَ اللَّهِ بْنَ مَسْعُودٍ قَالَ مَا أَنْتَ بِمُحَدِّثٍ قَوْمًا حَدِيثًا لَا تَبْلُغُهُ عُقُولُهُمْ إِلَّا كَانَ لِبَعْضِهِمْ فِتْنَةً (رواه مسلم)

    9. Hadits Tentang  Etika Siswa Terhadap Guru

    a. Upah dalam Mengajarkan Agama

    عَنِ ابْنِ عَبَّاسٍ أَنَّ نَفَرًا مِنْ أَصْحَابِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَرُّوا بِمَاءٍ فِيهِمْ لَدِيغٌ أَوْ سَلِيمٌ فَعَرَضَ لَهُمْ رَجُلٌ مِنْ أَهْلِ الْمَاءِ فَقَالَ هَلْ فِيكُمْ مِنْ رَاقٍ إِنَّ فِي الْمَاءِ رَجُلا لَدِيغًا أَوْ سَلِيمًا فَانْطَلَقَ رَجُلٌ مِنْهُمْ فَقَرَأَ بِفَاتِحَةِ الْكِتَابِ عَلَى شَاءٍ فَبَرَأَ فَجَاءَ بِالشَّاءِ إِلَى أَصْحَابِهِ فَكَرِهُوا ذَلِكَ وَقَالُوا أَخَذْتَ عَلَى كِتَابِ اللَّهِ أَجْرًا حَتَّى قَدِمُوا الْمَدِينَةَ فَقَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ أَخَذَ عَلَى كِتَابِ اللَّهِ أَجْرًا فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ إِنَّ أَحَقَّ مَا أَخَذْتُمْ عَلَيْهِ أَجْرًا كِتَابُ اللَّهِ  ( رواه البخاري)

     10. Hadits Tentang  Pendidikan Diri, Pendidikan Anak

    a. Hadits Abu Hurairah tentang anak lahir atas dasar fitrah

    عَنْ هُرَيْرَةَ رَضِي اللَّه عَنْه قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَا مِنْ مَوْلُودٍ إِلا يُولَدُ عَلَى الْفِطْرَةِ فَأَبَوَاهُ يُهَوِّدَانِهِ وَيُنَصِّرَانِهِ أَوْ يُمَجِّسَانِهِ(أخرجه البخاري في كتاب الجنائز)

     b. Hadits Samrata tentang hal‑hal yang dilakukan terhadap anak yang baru lahir

    عَنْ سَمُرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الْغُلامُ مُرْتَهَنٌ بِعَقِيقَتِهِ يُذْبَحُ عَنْهُ يَوْمَ السَّـابِعِ وَيُسَمَّى وَيُحْـلَقُ رَأْسُـهُ*   ( أخرجه الترمذي في كتاب الاضاحي)

        c. Hadits Amer bin Syu’aib tentang pendidikan shalat terhadap anak usia tujuh tahun

    عَنْ عَمْرِو بْنِ شُعَيْبٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ جَدِّهِ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مُرُوا أَوْلادَكُمْ بِالصَّلاةِ وَهُمْ أَبْنَاءُ سَبْعِ سِنِينَ وَاضْرِبُوهُمْ عَلَيْهَا وَهُمْ أَبْنَاءُ عَشْرٍ وَفَرِّقُوا بَيْنَهُمْ فِي الْمَضَاجِعِ* (أخرجه ابوداود في كتاب الصلاة)

     

    11. Hadits Tentang  Pendidikan Keluarga

    a. Perbuatan yang Banyak Memasukkan Manusia ke Surga

    عَنِ النَّوَّاسِ بْنِ سِمْعَانَ الانْصَارِيِّ قَالَ سَأَلْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ عَنِ الْبِرِّ وَالاثْمِ فَقَالَ الْبِرُّ حُسْنُ الْخُلُقِ وَالاثْمُ مَا حَاكَ فِي صَدْرِكَ وَكَرِهْتَ أَنْ يَطَّلِعَ عَلَيْهِ النَّاسُ(رواه مسلم)

     b. Larangan Meremehkan Perbuatan-perbuatan Baik

    عَنْ أَبِي ذَرٍّ قَالَ قَالَ لِيَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ لا تَحْقِرَنَّ مِنَ الْمَعْرُوفِ شَيْئًا وَلَوْ أَنْ تَلْقَى أَخَاكَ بِوَجْهٍ طَلْقٍ (رواه مسلم)

    c. Senyum ikhlas: shadaqah

    عَنْ جَابِرِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كُلُّ مَعْرُوفٍ صَدَقَةٌ وَإِنَّ مِنَ الْمَعْرُوفِ أَنْ تَلْقَى أَخَاكَ بِوَجْهٍ طَلْقٍ وَأَنْ تُفْرِغَ مِنْ دَلْوِكَ فِي إِنَاءِ أَخِيكَ (رواه الترمذي)

     d. Imbalan Shadaqah, Sifat Pemaaf, dan Tawadlu’

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ عَنْ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ مَا نَقَصَتْ صَدَقَةٌ مِنْ مَالٍ وَمَا زَادَ اللَّهُ عَبْدًا بِعَفْوٍ إِلا عِزًّا وَمَا تَوَاضَعَ أَحَدٌ لِلَّهِ إِلا رَفَعَهُ اللَّهُ (رواه مسلم)

    12. Hadits Tentang  Pendidikan Masyarakat.

    a. Hadits Abu Hurairah tentang membuang duri dari jalan

    عَنْ أَبي هُرَيْرَةَ َقَالَ َقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كُلُّ سُلامَى مِنَ النَّاسِ عَلَيْهِ صَدَقَةٌ كُلَّ يَوْمٍ تَطْلُعُ فِيهِ الشَّمْسُ قَالَ تَعْدِلُ بَيْنَ الاثْنَيْنِ صَدَقَةٌ وَتُعِينُ الرَّجُلَ فِي دَابَّتِهِ فَتَحْمِلُهُ عَلَيْهَا أَوْ تَرْفَعُ لَهُ عَلَيْهَا مَتَاعَهُ صَدَقَةٌ قَالَ وَالْكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ صَدَقَةٌ وَكُلُّ خُطْوَةٍ تَمْشِيهَا إِلَى الصَّلاةِ صَدَقَةٌ وَتُمِيطُ الاذَى عَنِ الطَّرِيقِ صَدَقَةٌ * (أخرجه مسلم في كتاب الزكاة)

    b. Hadits Ibn Umar tentang menolong orang lain

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ نَفَّسَ عَنْ مُؤْمِنٍ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا نَفَّسَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ وَمَنْ يَسَّرَ عَلَى مُعْسِرٍ يَسَّرَ اللَّهُ عَلَيْهِ فِي الدُّنْيَا وَالاخِرَةِ وَمَنْ سَتَرَ مُسْلِمًا سَتَرَهُ اللَّهُ فِي الدُّنْيَا وَالاخِرَةِ وَاللَّهُ فِي عَوْنِ الْعَبْدِ مَا كَانَ الْعَبْدُ فِي عَوْنِ أَخِيهِ * (أخرجه مسلم في كتاب الذكروالدعاء والتوبة والاستغفار)

     

    c. Hadits Abu Hurairah tentang berbuat baik dengan tetangga

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ فَلا يُؤْذِ جَارَهُ وَمَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ فَلْيُكْرِمْ ضَيْفَهُ وَمَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الاخِرِ فَلْيَقُلْ خَيْرًا أَوْ لِيَصْمُتْ*(أخرجه البخاري في كتاب الادب)

    d. Hadits Abu Hurairah tentang buruk sangka

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ إِيَّاكُمْ وَالظَّنَّ فَإِنَّ الظَّنَّ أَكْذَبُ الْحَدِيثِ وَلا تَحَسَّسُوا وَلا تَجَسَّسُوا وَلا تَحَاسَدُوا وَلا تَدَابَرُوا وَلا تَبَاغَضُوا وَكُونُوا عِبَادَ اللَّهِ إِخْوَانًا* (أخرجه البخاري في كتاب الاداب)

    e. Hadits Abu Said al‑Khudri tentang Etika di jalan raya

    عَنْ أَبِي سَعِيدٍ الْخُدْرِيِّ رَضِي اللَّه عَنْه عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ إِيَّاكُمْ وَالْجُلُوسَ عَلَى الطُّرُقَاتِ فَقَالُوا مَا لَنَا بُدٌّ إِنَّمَا هِيَ مَجَالِسُنَا نَتَحَدَّثُ فِيهَا قَالَ فَإِذَا أَبَيْتُمْ إِلا الْمَجَالِسَ فَأَعْطُوا الطَّرِيقَ حَقَّهَا قَالُوا وَمَا حَقُّ الطَّرِيقِ قَالَ غَضُّ الْبَصَرِ وَكَفُّ الاذَى وَرَدُّ السَّلامِ وَأَمْرٌ بِالْمَعْرُوفِ وَنَهْيٌ عَنِ الْمُنْكَرِ* (أخرجه البخاري في المظالم والغصب)

     f. Hadits Abu Hurairah tentang ghibah dan buhtan

    عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ أَتَدْرُونَ مَا الْغِيبَةُ قَالُوا اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَعْلَمُ قَالَ ذِكْرُكَ أَخَاكَ بِمَا يَكْرَهُ قِيلَ أَفَرَأَيْتَ إِنْ كَانَ فِي أَخِي مَا أَقُولُ قَالَ إِنْ كَانَ فِيهِ مَا تَقُولُ فَقَدِ اغْتَبْتَهُ وَإِنْ لَمْ يَكُنْ فِيهِ فَقَدْ بَهَتَّه ُ*( أخرجه مسلم في كتاب البر والصلة والاداب)

    No Comments
  • DESKRIPSI MATAKULIAH

    Mata Kuliah     : Hadis Tarbawi

    Kode MK          : PAI 1119

    Program           : S-1 Jurusan Pendidikan Agama Islam

    Beban Kredit  : 2 (dua) SKS
    Dosen                : Wahidin, S.Pd.I, M.Pd

    E-mail/telp     : weaidin@yahoo.com/ 081390896006

     

    Kompetensi dasar :

    Memahami hadits – hadits yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan, pendidikan diri, pendidikan anak, pendidikan keluarga, pendidikan masyarakat, metode pendidikan dan hubungan guru dan siswa.

     

    Indikator Kompetensi :

    1. Menjelaskan isi kandungan hadits yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan
    2. Menjelaskan isi kandungan hadits yang berkaitan dengan materi dan metode pendidikan
    3. Menjelaskan isi kandungan hadits yang berkaitan dengan etika guru dan siswa
    4. Menjelaskan isi kandungan hadits yang berkaitan denan pendidikan diri, keluarga, dan masyarakat

     

    Topik Inti :

    1. Hadits tentang ilmu pengetahuan dan keutamaan orang yang berilmu
    2. Hadits tentang  kewajiban menuntut ilmu pengetahuan
    3. Hadits tentang  lingkup pendidikan Islam
    4. Hadits tentang  metode pendidikan Islam,
    5. Hadits tentang  kewajiban orang tua terhadap anak
    6. Hadits tentang  kewajiban anak terhadap orang tua
    7. Hadits tentang  materi pendidikan
    8. Hadits tentang  etika guru terhadap siswa
    9. Hadits tentang  etika siswa terhadap guru
    10. Hadits tentang  pendidikan diri, pendidikan anak
    11. Hadits tentang  pendidikan keluarga
    12. Hadits tentang  pendidikan masyarakat.

     

    Referensi :

    1. A. Mudjab Mahali. 1979. Mutiara Hadits Qudsi. Bandung : Ma’arif
    2. Abul a’la al Maududi. 1982. Petunjuk untuk juru dakwah. Bandung : Al Ma’arif
    3. Al Alawi Al Maliki. 2002. Prinsip – prinsip pendidikan rasulullah. Jakarta : Gema Insani Press
    4. Aminah Abd. Dahlan. 1981. Hadits Arba’in An Nawawiyah. Bandung : Al Ma’arif
    5. Imam Nawawi. 1999. Riyadhus Sholihin. Jakarta : Pustaka Amin
    6. Moh. Abadi Rathomy. 1969. Hadits Khomsin. Bandung : Al Ma’arif
    7. M. Thalib. 1995. 40 tanggung jawab orang tua terhadap anak. Bandung : Irsyad Baitussalam
    8. M. Thalib. 1995. 40 tanggung jawab anak terhadap orang tua. Bandung : Irsyad Baitussalam
    9. M. Thalib. 1995. 25 asas Islami mendidik anak. Bandung : Irsyad Baitussalam
    10. M. Thalib. 1995. Praktek Rasulullah mendidik anak. Bandung : Irsyad Baitussalam

     

    Kitab-kitab Hadis Induk dan Nukilan:

    1. Abu Daud Sulaiman ibn al‑Asy’as al‑Sjastani al‑azdi, Sunan Abu Daud.
    2. Abu Abd al-Rahman Ahmad bin Syu’aib al‑Nasa’i, Sunan al‑Nasa’i (al-Mujtaba)
    3. Abu Isa Muhammad bin Isa al-Turmudzi al-Silmi, Sunan al‑Turmudzi.
    4. Ibn Majah, Sunan Ibn Majah
    5. Abu Daud Sulaiman bin al-Asy’ats al-Sijistani al-Azdi, Sunan Abi Daud
    6. Abu Abdillah Muhammad bin Ismail al-Bukhari al-Ju’fi, Shahih al-Bukhari
    7. Muslim bin al-Hijaj Abu al-Husain al-Qusyairi al-Naisaburi, Shahih Muslim
    8. Imam Nawawi, Riyadlus Shalihin
    9. Ibn Hajar al‑Asqalani, Bulugh al-Maram.
    10. Jalaluddin Al‑Suyuthi, al‑Jami’ al‑Shaghir.

    Kitab-kitab Syarah dan Penunjang:

    1. Kitab-kitab syarah hadis berkaitan dengan judul kitab no. 1-10, antara lain:
    2. -Syarh al-Bukhari: Fathul Bari oleh Abi al-Fadl al-Asqalani, Irsyadus Sari oleh al-Qasthalani;
    3. -Syarh Muslim: Al-Minhaj oleh Imam Nawawi, Ikmal al-Ikmal oleh al-Zawawi;
    4. -Syarh Sunan Abu Daud: Aunul Ma’bud oleh al-Abadi, Syarah Zawaid Abi Daud oleh Ibn al-Mulaqqin;
    5. -Syarh Riyadl al-Shalihin: Dalil al-Falihin oleh Muhammad bin ‘Alan al-Shadiqi
    6. Syarh Bulugh al-Maram: Subulus Salam oleh Muhammad bin Isma’il al-Sha’ani, dll.  

     

    Buku‑buku lain: yang relevan dengan topik-topik yang dibahas, seperti: buku-buku berkenaan dengan pendidikan, ilmu jiwa, sejarah, dan tentang pendekatan-pendekatan keilmuan, dapat dijadikan pelengkap dari buku-buku di atas.

    EVALUASI

    1. Tugas                            : 33,3 % (penguasaan makalah dan hafalan)
    2. Kehadiran Kuliah    : 33,3 %

    3. UTS & UAS                  : 33,3 %
    Nilai akhir semester mahasiswa bergantung pada hasil total evaluasi sebagaimana  rincian  tersebut di atas.

     

    PERATURAN KELAS

    1. Peraturan mengenai aktivitas perkuliahan, penugasan, dan pelaksanaan ujian mengikuti aturan yang    ditetapkan oleh STAIN Salatiga Jurusan Tarbiyah
    2. Aturan yang lain, ditentukan kemudian.
    3. Cari data atau informasi hadis (pada kitab hadis induk yang enam/ tujuh /sembilan) dan syarahnya sampai ditemukan lengkap: nama  pengarang, nama kitab, alamat penerbit, nama penerbit, tahun terbit, dan halaman yang dicari, atau gunakan program Maktabah Syamilah;
    4. Cari data atau informasi yang relevan dengan pembahasan Anda (di kitab/ buku lain) yang relevan, mendukung dengan hadis yang Anda bahas;
    5. Kemudian, buatlah makalah sesuai standar penulisan karya ilmiah, yang isinya memuat:

    PENUGASAN:

    1). Hadis yang ditugaskan;

    2). Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia dengan bahasa yang menunjukkan pengertian yang jelas, baik dan benar;

    3). Pembahasan atau analisisnya, meliputi:

    −        Bagian demi bagian, secara sistematis, dengan memperhatikan kata-kata kunci dari hadis   tersebut; beri komentar dan penjelasan ringkas;

    −        Pembahasan ini harus sambung dengan konteks dunia pendidikan (kenyataan), terutama    (tarbiyah/paedagogik) yang kita geluti;

    −        Manfaatkan juga teori-teori yang berkembang, untuk menunjang apa yang menjadi obyek/subyek pembahasan anda.

    4).Penutup/Simpulan Anda.

    1. Menghafalkan beberapa hadist tentang pendidikan.

     

     

     

    Salatiga, 2 September 2013

    Dosen,

     

     

    Wahidin, S.Pd.I, M.Pd

    No Comments
  • JADWAL  PERKULIAHAN PROGRAM STUDI S.1 PENDIDIKAN RAUDLATUL ATHFAL

    SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2013/2014

    STAIN SALATIGA

    No Mata kuliah Dosen Pengampu

    SKS

    Hari

    Jam

    Ruang

    1. Psikologi Umum Dra. Sri Suparwi. M.S.I

    2

    Rabu

    12.30-14.10

    K2-A3

    2. Pendidikan Kewarganegaraan Drs. Abdul Syukur, M. Si.

    2

    Rabu

    14.10-15.50

    K2-A3

    Bahasa Indonesia Imam Mas Arum, M. Pd.

    2

    Kamis

    12.30-14.10

    K2-A5

    Bahasa Inggris I Ruwandi, M. A.

    2

    Kamis

    14.10-15.50

    K2-B5

     4 Ilmu Pendidikan Fatchurrohman, M.Pd

    2

    Jum’at

    12.30-14.10

    K2-C1

     5 Bahasa Arab I (A) M. Ali Zamroni, Lc., M.A.

    2

    Jum’at

    14.10-15.50

    K2-C1

     6 Al Qur’an Ahmad Yusuf, Lc

    2

    Sabtu

    10.20-12.00

    K2-PI

     7 Psikologi Perkembangan I Muna Erawati, M.Si

    2

    Sabtu

    12.30-14.10

    K2-C5

     8 Konsep Dasar Pend. Anak RA M. A Hidayatullah, M. Pd.I

    3

    Sabtu

    14.10-15.50

    K2-B6

    Catatan :

    Perkulihaan dilaksanakan di Kampus 2 STAIN Salatiga dengan ruang kuliah sesuai dengan jadwal yang tertera.

    Alamat Kampus 2 STAIN Salatiga : Jalan Nakula Sadewa V Kembang Arum No 9 Salatiga

    No Comments
  • UJIAN AKHIR SEMESTER MANDIRI

     

    Mata Kuliah                 : Bimbingan Konseling

    Prodi/ kelas                 : PBA/ A dan B

    Semester/SKS            : Genap

    Tahun Akademik        : 2012 / 2013

    Dosen Pengampu       : Wahidin, S.Pd.I., M.Pd

     

    PERHATIAN :

    • Baca soal berikut baik-baik, kemudian kerjakan sesuai dengan petunjuk yang ada pada setiap soal.
    • Silahkan gunakan literatur yang tersedia di perpustakaan atau sumber lain.
    • Tugas dikumpulkan maksimal Rabu, 3 Juli 2013 di ruang saya (Humas STAIN Gedung Sekretariat lantai 2) dalam bentuk print out atau tulis tangan dengan ketentuan tulisanyaa bisa dibaca.

     

    1. Salah satu pengertian bimbingan sebagaimana yang dikemukanan oleh Rahman Natawijaya (1981) adalah proses pemberian bantuan kepada individu yang dilakukan secara berkesinambungan, supaya individu tersebut dapat memahami dirinya, sehingga ia sanggup mengarahkan dirinya dan dapat bertindak wajar sesuai dengan tuntutan dan keadaan keluarga dan masyarakat. Jelaskan aspek-aspek terpenting Bimbingan dalam pengertian diatas!
    2. Apa yang Anda ketahui tentang pengertian konseling, serta sebutkan unsur-unsur yang terdapat dalam konseling!
    3. Jelaskan perbedaan antara Bimbingan dan Konseling serta berilah contoh yang menggambarkan perbedaan tersebut!
    4. Sebutkan 5 tujuan dari  Bimbingan dan Konseling serta penerapan tujuan tersebut dalam sebuah contoh kasus!
    5. Apakah pendekatan langsung itu? Bagaimana praktik penerapan pendekatan tersebut? Jelaskan!
    6. Saat ini keberadaan Bimbingan dan Konseling di sekolah sangat dibutuhkan. Jelaskan dengan argumen Anda pentingnya Bimbingan Konseling di sekolah !
    7. Fungsi bimbingan konseling diantaranya adalah :  (a) preventif  (b) kuratif dan (c) development. Bagaiamana penerapan masing-masing ketiga fungsi tersebut dalam layanan Bimbingan Konseling dan berilan contoh dalam penyelesaian sebuah kasus!
    8. Dalam Bimbingan dan Konseling terdapat 4 macam bidang layanan, yakni bidang pribadi, sosial, studi dan karir. Jelaskan masing-masing layanan bidang tersebut dan berilah contohnya!
    9. Dalam sebuah kasus ada seorang siswi kelas IV MI—namanya Rindu— enggan masuk sekolah karena kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Bagaimana cara mengatasinya kalau menggunakan pendekatan langsung! Teknik apa yang paling tepat diterapkan? Jelaskan!
    10. Apa yang Anda simpulkan dari hasil observasi Bimbingan dan Konseling di Sekolah/Madrasah? Jelaskan secara runtut hal-hal sebagai berikut :
      1. Tempat sekolah/madrasah observasi
      2. Waktu pelaksanaan
      3. Jumlah guru BK / Konselor sekolah serta perandingan dengan siswa yang ditangani
      4. Pelaksanaan Program dan Program yang menjadi unggulan di sekolah/madrasah tersebut
      5. Kendala dalam menjalankan tugas sebagai guru BK di sekolah
      6. Kesimpulan Anda sendiri tentang pelaksanaan BK di sekolah/madrasah tersebut.
    2 Comments